2017年11月20日下午，在B2-301教室，洛阳市第五十五中学教学名师谈发老师，为我校“国培计划（2017）”乡村教师访名校项目（初中数学）的学员们做了主题为《初中数学教师专业能力的提升》的培训。

谈老师主要从中学数学教师的成长应具备的专业能力、数学教师专业能力发展的困惑及其分析、初中数学教师成长的专业能力发展的若干对策与思考等三个方面与学员们分享了作为一名初中数学教师如何提升专业能力的心得。

教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。

谈老师指出：数学是一门基础性的自然科学，要求我们的数学老师不仅具有教育教学能力，同时要具备数学专业能力.数学教师应该具备一定的数学推理、总结归纳猜想的能力，要善于观察数学现象，并具有丰富的数学应用经验，能通过这种数学能力来引导学生发现数学与实际生活之间的密切联系，激发学生的创造性思维和学习兴趣。对数学教师（尤其是义务教育阶段数学教师）而言，专业能力的内涵十分丰富，但以两方面为其核心，一是良好的数学专业基本功，即对现代数学知识与方法的基本把握，对中小学数学课程内容及其现代数学背景的准确把握；另一方面则是以从师任教基本功为主体的教学能力。