为了更好地落实“双减”政策，提高学校作业管理水平，优化教师作业设计能力，促进学生思维发展。2023年9月20日上午，“国培计划（2023）”农村骨干教师能力提升培训——省级骨干教师小学数学培训班的全体学员老师们共赴许昌市许州路小学参与了一场《优秀作业设计案例交流》专题校本教研活动。

首先，许昌市学府街小学的宋丹丹老师以《基于新课标的小数数学单元教学》为题，从单元教学背景、单元教学的内涵和特征、单元教学的模型、单元教学的案例四个方面进行分享，结合具体案例，让不同层次学生在完成适合自己作业的同时获得成功的体验。

接着，许昌市许州路小学的王珊珊老师则是以《“教—学—评一致性”视角下的大单元作业设计》为题，从理论依据、价值与意义、设计流程、具体案例、反思和困惑五个方面进行分享。王老师分享的作业设计类型是多元化的作业，是以现实问题为导向，以真实有意义的任务为驱动，实现学生“做中学”的学习方式。从前测性作业到基础性作业再到拓展性作业，作业的布置也是以数学课程为基础，整合多学科，充分地将数学与生活实践相结合，进而培养学生应用意识。

最后，东城区教研员李会平老师对两位老师的分享给予了高度的肯定与评价，并分享了《小学数学作业设计的实施与建议》。

此次教研活动进一步促进了教师学科素养的提升，提高了教师整体把握课标和教材的能力，促进了教师专业成长，提升了教育教学质量，丰富了校本研修工作的方式和内容，让参与培训的学员老师受益匪浅。