“国培计划(2021)”—县级骨干教师培训(小学数学)《分数的意义》同课异构

作者:孟晓然 编辑:张燕 时间:2022-06-10 点击数:

    2022年6月9日下午,“国培计划(2021)”县级骨干教师培训(小学数学)班学员们齐聚云端,在河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、许昌市优秀教师、许昌市教育教学标兵、许昌市师德标兵、东城区首届名教师、许昌市东城区实验学校副校长兼小学数学教研员李会平老师的带领下,观摩了《分数的意义》同课异构活动。

第一节课来自许昌市南海街小学王伟娜老师,这节课以2022版《数学课程标准》引领教学,以分数是如何产生的展开课堂,引导学生寻找生活中的分数,并利用身边的例子创造分数,感悟分数的意义,这节课是新课程标准理念与教学实际的完美结合。

 

第二节课来自许昌市文峰路小学王海花老师。这节课认识单位“1”是比较抽象的内容,王老师以游戏导入认识单位“1”,并且在分数产生过程中让学生进一步理解单位“1”,加深学生对分数意义的理解。

 

课后,李会平老师对两位老师的观摩课进行了点评:1.两节课动手操作贯穿始终,让学生通过观察,思考,自主探索分数的意义,培养了学生的合作精神和探索意识。2.提供数学交流环境,培养学生用数学的眼光去观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。3.联系生活实际,感受数学与生活的联系,注重创设问题情境,用学生已有的生活经验理解分数的意义,同时也加强了学生对分数的运用能力。

最后李老师强调,同课异构就是百花齐放,百花争鸣,各有所长。希望每一位老师能够站稳课堂,厚重课堂,做一名智慧型教师。

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