2017年7月14日上午，郑州市教育局教学研究室教研员马建民老师来到beat365手机官方网站，在A合十五教室为我校“国培计划（2016）”教师培训团队置换脱产研修项目（初中数学）的学员做了主题为《基于标准的教学和教学设计》的报告。

基于标准的教学是近些年来兴起的一个研究领域，提高教师基于标准教学的意识与能力也就成了其中的核心命题。马老师指出，相对于教学大纲的“刚性”，课标的“弹性”特征为教师留下了教学创造的空间。其中的内容标准并没有具体规定学科涉及的知识点，而是指名这些知识所包含、反映、支持的学习结果；阐述的是学生经过学习后能够知道什么、理解什么、做到什么以及情感方面的发展。它为教师“教什么”、“如何教”提供了指导依据。

在教学设计方面，马老师指出基于课标的教学设计主要表现在三个方面：一是解析课程标准，建立课堂学习目标；二是设计学习评价，通过学习评价促进学习目标的实现；三是依据学习目标安排教学活动，合理地组织教学。教师若将课程标准、课堂学习评价、课堂教学一致起来，从整体上考虑课程与教学，教学也会变得高效。

对课标的理解与运用，既需要教师良好的学科专业知识，也需要教师感知当前的教学情景、学生的学习基础，逐步将课标落实于教学中。通过马老师的报告，学员们深受启发，相信在以后的教学工作中一定能够学以致用。