坚持课程改革,做一个研究型教师

作者: 编辑:李媛媛 时间:2017-11-24 点击数:

2017年11月24日下午,在B2-301教室,河南省特级教师、济源市济水一中副校长孔冬青老师为我校“国培计划(2017)”乡村教师访名校项目乡村主干学科初中数学的学员们做了主题为 《做一个研究型教师》的报告。

   

孔老师指出:教育研究的根本目的在于创新,而只有教师的创新,才能培养创新的学生。对于广大教师来说,从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题,所以,教师搞研究要从身边的问题入手,新一轮课程改革为教师的研究提供了机会;教育研究除了经验,要有理论做基础,个案研究是一种很好的方法,同时,还应倡导由教师、研究人员、行政人员组成三结合的研究队伍。

研究型教师的基本特征表现为,研究型教师要对教育实践中遇到的各种情况和问题进行分析和研究,就必须具备进行分析和研究的基本条件,最主要的是思想条件、能力条件和必要的物质条件。

孔老师分别从五个方面阐述了如何做好一个研究型的教师。参训学员深受启发,在以后的教育教学中相信定能够学以致用。

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